Docentes de Tarija critican examen de ascenso y piden auditoría

El Magisterio Urbano de Tarija ha expresado su descontento con el reciente examen de ascenso de categoría que organizó el Ministerio de Educación, señalando que el proceso estuvo plagado de irregularidades que afectaron a los docentes involucrados. Micanor Gaite, uno de los líderes del sector, afirmó que la evaluación contenía preguntas sin respuesta y presentaba inconsistencias, calificándola como una de las peores en años recientes.

Gaite lamentó la manera en que se llevó a cabo el examen, resaltando que los maestros, a pesar de las deficiencias, se presentaron a la prueba. "Se registraron múltiples irregularidades, con preguntas que no eran claras. A pesar de esto, los colegas completaron el examen. Como Confederación, hemos presentado los reclamos pertinentes, demostrando que esta prueba fue mal elaborada; ha sido uno de los peores exámenes en mucho tiempo", declaró.

El dirigente también señaló que, tras las quejas del magisterio, el Gobierno admitió que hubo errores en la creación del examen. Además, recordó que el Reglamento del Escalafón estipula que los docentes deberían ascender automáticamente cada cuatro años, y que aquellos que desean hacerlo antes deben pasar una evaluación. Sin embargo, esta normativa no se ha cumplido en años, dejando a los maestros a merced de un examen para mejorar su categoría.

"Siempre vamos a exigir que se respete el Reglamento del Escalafón. Establece que cada cuatro años el ascenso debe ser automático, tal como sucede en otras instituciones. Solo quienes deseen adelantar su ascenso deben presentar un examen", enfatizó.

Asimismo, Gaite informó que las observaciones respecto al examen fueron enviadas a la Confederación del Magisterio Urbano de Bolivia, que está promoviendo una auditoría para investigar las responsabilidades de las irregularidades encontradas. La auditoría buscará determinar quiénes fueron los responsables de la elaboración del examen y por qué se dieron las fallas que, según él, perjudican a los docentes.

El líder del Magisterio también insinuó que detrás de estas irregularidades puede existir un problema presupuestario, sugiriendo que limitar el ascenso de docentes ayuda a reducir el gasto del Estado. En este sentido, mencionó que aún hay maestras de nivel inicial que no han recibido el aumento salarial correspondiente de mayo, y que en junio, 251 docentes no cobraron sus salarios.

Gaite consideró que estas situaciones reflejan una política de desatención hacia el magisterio y reafirmó que exigirán la revisión del examen y el respeto a las normas que rigen el ascenso de los maestros.